课时间比较接近,新教师一方面要安排好自己生活,另一方面又忙于培训,再则还要备课,在这种状态下,新教师更多是应付,培训也就成了一种形式。新教师第一堂课在这种状态影响下自然也不能取得很好效果。因此,在培训时间上应充分考虑新教师工作循序渐进,安居才能乐业,掌握了技能才好上岗。将新教师培训时问安排在其正式教学前,并于正式教学前留有一定时间,减少新教师上岗焦虑度,提高培训效果。 4.培训评价培训效果可以通过培训评价得出,而培训评价根据各个阶段不同,采取形式也不同。比如对职业道德、规章制度等内容可以采取考试或者论文形式进行考核评价,但对于区别性培训,评价方式更加灵活,可以采用方式有“导师”点评、自我剖析、集体评价等。评价目是检验新教师对培训规定要求与目标是否达到,是否能驾驭课堂,具备教师基本能力与素养。同时,在评价过程中,更重要是要对照设定目标,找出不足,剖析原因并帮助其改进。此外,在培训过程中也应引导新教师根据培训所得对职业做出规划,同时组织培训部门要多关心新教师生活,这样才能使新教师从心理上感受到新集体温暖,才能更专心地投入到培训、工作中,培训效果才能更好。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。4、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。5、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。7、生命不是要超越别人,而是要超越自己。8、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!9、不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。10、当你停止尝试时,就是失败的时候。
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