2015年元月)学校组织专班对各校(园)两门课程开设落实情况进行检查,检查结果在全区通报。检查依照《学校生命安全教育和心理健康教育开展情况评估表》(见附件2)进行。四、师资配备和教师培训生命安全教育课的师资采取“专兼职结合”、“一主两辅”的办法落实。“专”指有专门的领导负责学校生命安全教育和心理健康教育的教学,“兼”指选派适宜的教师任课;“一主”指以班主任为主,“两辅”指学校其他人员、社会专业人员为辅。学校配备一名取得心理健康教育资格证书的专职或兼职心理健康教育教师。专职教师原则上需具备教师资格和心理咨询师资格,兼职教师必须受过心理健康教育专业的系统培训。学校要通过专业教师引进和在岗教师培训,尽快建设一支专兼职结合、有较高水平的教师队伍。学校要按区教师工作科和区继续教育中心要制定生命安全教育、心理健康教育师资培训计划,并于2014年7月—8月期间组织培训。学校要不断加强生命安全教育、心理健康教育的教学研究和交流,凸显两类课程教学特点,不断提高两类教育的教学实效性。五、保障措施1、加强组织领导。我校将生命安全和心理健康教育工作纳入教学质量评估体系,组织专班定期对学校开展生命安全教育和心理健康教育进行督导检查。学校将生命安全和心理健康教育工作列入年度工作计划,纳入学校评估指标体系之中;要成立工作专班,制定和完善规章制度,明确责任部门,认真开展安全生命安全教育和心理健康教育。2、完善制度建设和加强资金投入。学校制定和完善生命安全教育和心理健康教育工作制度;制定和完善心理辅导室管理制度;建立心理档案制度;制定切实可行的学生心理危机应对方案;农村学校要加强留守儿童心理健康教育,探索家长教育和培训的新途径。我校在人力、财力、物力的投入上给予两类课程必要条件保障,学校加强了心理咨询室的建设,使辅导机构有固定场所,有必备设施、有专人负责。同时,按照相关规定,落实心理健康教育教师的相关待遇。
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