展密切相关,本章就是介绍传播研究中的内容分析法,包括它的优缺点及研究设计、过程和信效度,重点是如何编制有效的编码表。(二)教学内容1.主要内容内容分析法在大众传播研究中的应用内容分析法的特点和类型内容分析法的实施2.基本概念和知识点内容分析是对显在(obvious)传播内容进行客观、系统和量化描述的一种研究方法内容分析的特征:1.研究对象不受打扰;2.研究过程可重复性;3.量化方法;4.非结构化程度高内容分析法的研究设计描述媒介内容的再现手段比较不同媒体之间的内容差异分析某个媒体在长时间段里的变化趋势比较同一媒体提供的不同信息比较针对不同受众群体的媒介信息3.问题与应用什么是内容分析法?它在传播研究里主要有哪些方面的应用?(三)思考与实践3内容分析编码过程里的误差来源有哪些?怎样降低编码误差?(四)教学方法与手段1.课堂讲授2.课堂讨论3.分组讨论4.多媒体教学第九章分析和解释量化数据(一)目的与要求1.通过对数据的解释来回答研究问题2.呈现经过加工和分析之后的数据3.整理和录入数据(二)教学内容第一节1.主要内容整理和录入数据资料的转换数据的核查2.基本概念和知识点数据核查还包括一致性差错和逻辑差错。逻辑差错指的是检查数据之间是否存在逻辑上的一致性。数据的整理3.问题与应用(能力要求录入误差第二节1.主要内容单变量统计分析估计总体置信度和置信区间假设检验2.基本概念和知识点单变量描述统计单变量推论统计双变量统计分析3.问题与应用(能力要求)在SPSS软件里,绘制茎叶图和盒形图要用到SPSS软件里的数据探索菜单。(三)思考与实践1找一份媒介研究的调查问卷,对其进行编码,注意多选问题的编码。2根据变量的测量级别,可以采用哪些合适的单变量描述方法?3定类和定序变量可以用哪些图形来直观描述?定距和定比变量呢?(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学第十章质化田野研究
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