心发展的规律和学习特点 ,以 为基本活动,并重,关注个别差异 ,促进每个幼儿的发展。5.幼儿园语言教育要创造一个、的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与、或其他人交流,体验的乐趣。二、判断题(每题2分,共10分)1.幼儿园课程实施的基本形式是上课。( )2.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,可以引导幼儿初步认识和书写简单的字。( )3.4——5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。( )4.科学的早期教育不提倡早期阅读。( )5.当教师发现幼儿特别感兴趣而且有价值的事物时,可以打破原来的计划,临时变更教育活动内容。( )三、选择题(每题3分,共15分)1.语言能力是在()的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 A、一日生活 B、交往 C、活动D、运用2.选择教育内容的依据是()。A、教材顺序 B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平3.( )是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。 A.游戏 B.情感 C.实践4.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合()。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.综合性D.活动性四、简答题(每题5分,共20分)1.《指南》的目标和核心是什么?2.科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议?3.《幼儿教师专业标准》具有哪5个突出特点?4.简述幼儿游戏的特点。四、论述题(每题15分,共30分)1.在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题?2.幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面?
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