Р( )50、幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的。Р三、名词解释(每小题5分,共25分)Р51、感觉Р52、想象Р53、注意Р54、狭义的幼儿园教育Р55、狭义的幼儿园环境Р四、简答题(共50分)Р56、简述如何给幼儿喂药?(9分)Р57、简述幼儿幼儿思维能力的培养。(10分) Р58、简述无意注意产生的条件和引起保持有意注意产生的条件。(13分)Р59、简述幼儿园的任务。(9分)Р60、简述幼儿教师职业的角色特点。(9分)Р 五、论述题(每小题15分,共30分)Р61、论述幼儿幼儿言语能力的培养。Р62、论述幼儿园环境创设的原则。Р案例分析题(每小题15分,共45分)Р63、 3岁的明明感冒了,体温超过39℃。如果你是其父母,你该怎么办?Р64、幼儿眼中的兔子总是“小白兔”、猪总是“大肥猪”,奶奶总是白头发的,儿子总是小孩。一个幼儿能够正确回答“这里有六个苹果,我们两个人分,两个人要一样多,那么每个人应该得几个苹果呢?”,但是不会回答:“3+3等于几?”Р请根据以上的案例说说幼儿思维的特点。并谈谈如何培养幼儿的思维能力。Р65、凡凡是某中班年龄最小的一个孩子,或许正因为如此,他的生活自理能力较其他幼儿弱些。其他幼儿基本能保持吃饭的桌面清洁,只是偶尔掉几粒饭粒,但凡凡总是把饭粒撒一地。一天吃饭时,保育老师就对全班小朋友说:“今天我们来比赛自己吃饭,看谁吃得最好,不掉一颗饭粒。”这次凡凡吃得很认真,只有少数饭粒洒在桌子上。保育老师借此机会表扬了凡凡:“别看凡凡在我们班是最小的小朋友,但是进步最大,大家看凡凡的桌子是不是比以前干净多了?凡凡真棒,以后小朋友都以你为榜样,好不好?”凡凡在老師的表扬下显得有些不好意思,但很高兴。在此基础上,保育老师给小朋友们讲了大米的由来,让幼儿知道农民伯伯种大米很辛苦,懂得节约粮食。从此以后,凡凡吃饭都会很认真,不让饭粒撒出。
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