9)1、小学学龄人口都能按时入学。2 审核相关的基础数据统计资料,查看学籍证件,深入乡镇(街道)村、学校抽样验证,查看乡镇(街道)有关执行《义务教育法》的文字材料;以教育年度统计报表为主要依据,以乡镇(街道)为单位综合分析相关数据的比例关系。("对县督导"要求乡镇级"事业发展"指标建档材料备查) 低于99.5﹪不得分。2、小学在校生年辍学率(市区0.2﹪、农村0.5﹪以下)2 达不到要求不得分。3、初中学龄人口入学率(市区95﹪、农村92%以上)4 达不到要求不得分。4、初中在校生年辍学率(市区2﹪、农村3﹪以下)4 以乡镇(街道)平均, 达不到要求不得分5、6-15岁三类残疾人口义务教育入学率分别达95﹪以上3 各类达标各得1分, 不达标不得分。6、学前三年教育入园率达(市区85﹪、农村82﹪以上)2 达标得2分,降低1个百分点以内只给1分7、15-24周岁人口非文盲率达100﹪2 达不到100﹪不得分A4重视教育改革与发展(29)8、建立镇(街道)、村(居)成人教育网络。文技校具备实用技术培训条件,有培训机构,培训工作制度健全;以农村劳动力转移为培训重点,与中职学校开展联合办学。4查阅相关资料,实地考察其功能作用和实际效果。文技校有机构、有牌子、有制度给2分(缺一不给分);具备实用技术培训条件给1分(有一定设备给0.5分,没有设备不给分);开展培训的有关材料按1分、0.5分及0分三个档次记分。9、现有的学前教育布局和办园形式能体现“以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体”,辖区内有一所镇(街道)公办中心幼儿园。6重点检查公办中心幼儿园的办园条件和骨干示范作用的材料,,抽样察看民办园的办园条件。统计分析在园幼儿数量及比例有公办中心幼儿园并发挥中心幼儿园示范,指导作用得4分,公办与民办幼儿园(班)基本满足需求得2分。{每个项目按1分、0.5分二个档次计分。}
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