上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,“唉”,可怜的“48”,我瘫在了桌上。天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!”一个同学不小心把书碰到了地下,我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。我的歪牙老师这是我小学四年级的一位语文老师。老师长得不算高,也不算矮,带着一副快遮住大半张脸的大眼镜。一头的乱发,刚开学时见着还以为是什么新发型呢,特搞笑。而我们老师的最大特点是喜欢笑,一笑就露出了又大且歪的大门牙。我们所有学生当时觉得很奇怪,后来一问,他竟然说他就喜欢笑,没事就笑,结果把这两颗门牙笑歪了。我们听了,是一阵爆笑,他也跟着我们笑。我们的老师还有一个很明显的特征,就是两颗门牙特别大,看起来就像我妈妈炒菜时用的铲子,锃亮锃亮的,如果往外边一站,再一笑,绝对刺眼。其实,我们老师那两把“大铲”发挥着非常重要的作用,替我们把不平全都铲平,也就是帮我们把错误全都改正。有一次,我有些习题写错了。他把我叫到身边,一句一句的帮我理解,用他的大铲子指导我将错误“铲”平,直至我懂了为止。还有一次,我读书时有一处应该读“拿牛奶”,可是因为夹杂着一些方言,普通话说得不够准确,就读成了“拉流来”。同学听了都哈哈大笑,我非常狼狈,而他却一本正经的说:“读的不够准,不是他的错,错在我,是我没教好,我一定会帮他改正的”。下课后,老师帮我把有可能读的不好的句子一句一句的“铲”平,直到我读熟为止。他就是这样,工作认真负责,待人和蔼可亲,与学生相处好比一家人。这,就是我的歪牙老师。乐学宫任务以人物为话题写一篇文章。写人篇我、亲人、老师同学朋友、各式人物3“请同学们把作文发送到又又老师邮箱,并标注购课所使用邮箱,所在城市+年级+姓名+讲名称”
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