些同学常常是提笔无话可写,理不出思路,内容不充实,如记“流水帐”或“蜻蜓点水”,给人留不下什么印象。你看,例文的第二自然段不就这样吗?跟谁学的,怎么教的,教了什么,最后我怎么包饺子,完全没有写出来,因此,这篇记事作文是不成功的。Р(一)扩展情节法,就是多问一些“怎样”,但要注意,与中心思想关系密切的需要详写,用扩展法,反之,需要略写的地方还是要用概括写法。Р有位同学写了自己回家的片断: Р “我恐惧”:天上既没有星星,又没有月亮,只有黑黑的幕布笼罩的大地,而我要一个人回家。Р很明显这段话笼统,不具体。在短短的文章中,他用了“黑黑的幕布”,“恐惧”,“一个人”,等词语,简单广阔,没有写出事情的具体情节。Р后来,在老师的启发下,这位同学认真地回忆了回家的这段经过,边写边问自己:Р“那天晚上天怎么黑?”“我心里怎么害怕?”“当时,我怎么想的?”“后来,怎么样回家的?”等等。Р通过这段仔细回忆,他对文章进行了修改:Р四周黑洞洞的,安静得几乎只能听见我自己心跳的声音。我怕极了,贴着胡同的墙慢慢地挪。脚下的土路坑坑洼洼,我一脚深一脚浅向前摸索。孤零零的几根电杆上悬着几盏昏黄的灯,射出幽幽的光,使得平房的影子映在墙上明明暗暗,吓人得很。偶尔的一个声音都吓得我直冒冷汗,白天觉得很近的路,如今看起来漫无边际,我受不了了,再这样下去我就快被吓死了,我睁大眼努力看了一眼前面的路,闭上眼,大叫一声“我回来了”向家的方向飞奔而去。Р通过修改当时的景物和人物的心理活动具体生动了,给读者身临其境的感觉。从这个片断修改中,我们可以看出:写作文时多问几个“怎么样”,把事情发展过程写清楚,文章就会具体生动。Р练习(一)Р有一次,我在教室里做数学作业。做着,做着,遇到了一道难题。我做不下去了,同桌走过来耐心地一步一步地讲解给我听。最后,我把那道题给做出来了。Р ——《那件事,让我难忘》Р 尝试多问几个“怎么样”
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