抗,具有较强竞争性。学生在体育活动中总是伴随着强烈情绪体验与明显意志努力,参与者得到各种心理体验与心理调整,特别是在比分落后情况下,心理承受能力好坏直接决定比赛成败。如果以失败而结束,则能培养学生认识现实、正视现实,重新建立自信心能力。体育竞赛活动使学生懂得人是在不断体验失败、战胜自我中成长,无论是成功或失败,顺境或逆境,都要以平静心情面对,相信自己能力。体育竞赛还可以让学生学会正确对待竞争中失败;磨炼意志,增强抗挫折能力,使学生在激烈社会竞争中形成良好心理品质。学校体育活动中德育教育是整个学校德育教育中不可分割一部分,我们根据体育活动特点,挖掘体育活动中德育渗透与积极教育作用,循序渐进地在体育活动中进行德育渗透,引导学生逐步树立正确人生观、价值观、世界观,使学生不仅喜爱体育活动,更在体育活动中感受体育精神,树立拼搏决心与信心,勇往直前;体验胜利与失败情感,激发学生树立无高不可攀、无坚不可摧进取精神;培养学生团结合作意识。立足生活本身,使德育置于整个自然与社会生态系统之中;尊重学生生命感受,注重学生生活体验,认同学生生活经验,鼓励学生生活实践,让德育似春雨润物般渗入学生体肤,进入学生心间,内化为他们生命需要。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、世事忙忙如水流,休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过,富贵荣华莫强求。2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足,心常惬,人到无求品自高。3、人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。4、诸恶莫做,众善奉行,莫以善小而不为,莫以恶小而为之。5、莫妒他长,妒长,则己终是短。莫护己短,护短,则己终不长。6、是非天天有,不听自然无。7、五官刺激,不是真正的享受。内在安祥,才是下手之处。8、人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离。9、不妄求,则心安,不妄做,则身安。10、不自重者,取辱。不自长者,取祸。不自满者,受益。不自足者,博闻。
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