与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。教学重点:1.欣赏和分析不同装饰方法的字体装饰作品,了解字体艺术设计基本知识、技巧、方法。2.感受趣味美术字的乐趣,试着装饰自己的姓名。3.提高学生想象能力和表现能力。教学难点:激发学生的想象力,在实践中大胆进行字体设计的创意。课前准备:课件、示范作品等教学过程:组织教学。集中学生精力,准备好学习用品。大家好,我是来自共和县第一小学的刘老师,我的名字叫刘明鑫。很高兴认识你们,让我也来认识一下你吧?你叫什么名字?你的名字真好听、很特别。二、微视频导入。师:猜猜写的什么字?生:孙悟空。师:老师把孙悟空3个字画成了孙悟空的形象。怎么样,好看吗?(生:好看,写成了美术字),对,因为给名字化了妆。今天这节课我们一起来学习给名字化妆(出示并板书课题《装饰自己的名字》)。三、教学新授1、出示图片喜羊羊、美羊羊、懒羊羊,它们都有好听的名字,但是它们不会设计自己的名字,我们来帮它好吗?(1)先写出一个大大的“羊”字。(2)给“羊”字穿上衣服。(3)老师喜欢美羊羊,你觉得在“羊”字上加个什么装饰?(生:蝴蝶结)(4)你喜欢谁就为谁设计“羊”字!指名学生到黑板上改一改,及时作出评价。四、欣赏各种好看的字体设计,看看你最喜欢哪个?(1)穿花衣;(2)按字义;(3)按字形;(4)把字写在图形里;(5)找朋友。五、学生作品欣赏这么多设计的方法你学会了吗?我想你一定迫不及待的想设计自己的名字了吧!(如果你的名字字太多,可以写小名或乳名。)六、作业要求:(1)字要写大一点,粗一点,构图饱满。(2)颜色丰富和谐。(3)想法独特,设计有新意。七、交流体会评比。最先画完的同学把画展示在黑板上的全家福里。你觉得谁设计的最好?好在哪?(引导学生从构图、色彩、创意几方面说)评选出“小小设计师”并奖励。板书设计:穿花衣;(2)按字义;(3)按字形;(4)把字写在图形里;(5)找朋友。
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