质量监控制度”,明确职责和项目管理的主要内容和形式。增强干部和老师的自主管理意识,提高执行力。在广泛听取想法和分析幼儿园实际需求的基础上,设计幼儿园信息化平台创建的设想。第二年目标:将分层管理机制与项目制管理相结合,注重过程性质量的监控与反思,提高干部管理的执行力,强化自我评价在自主管理中起到的作用。措施:根据分层管理的格局,与项目制管理的职责与目标管理相结合,形成具有我园特色的分层管理模式。每月定期召开中心组分管工作研讨会议、保教联席会议、加强中心组学习等活动,开展干部轮流主持的“每月工作座谈会”,鼓励干部主动发现问题,大家协商解决问题,细化各项职责和制度,提高每一位干部的责任意识,工作落实的执行力。善于解决问题的能力。开展各项目组工作情况年度评估,阶段性的总结经验、反思不足,保障各项目组的工作顺利开展。坚持落实好每月工作的自平和他评制度,注重针对问题反思和下月工作建议的内容,注重教职工自我评价工作的内容、过程和质量。形成质量反馈、及时调整等长效机制,增强岗位责任意识。开展“资料管理”的信息化平台建设。第三年目标:对“项目制”管理进行过程性监控,强化自我评价的过程,形成以“反馈与调整”循环递进的自主管理氛围。措施:进一步加强制度建设,对幼儿园的所有制度与职责进行全面梳理,对于重复、操作性差、不明确的情况进行修订。加强对干部的年终述职和考评工作的反思与总结,干部对于群众的意见作出面对面的反馈,对民管会提案的解答、落实、反馈工作形成监控机制,增强干部的开拓创新意识、民主管理意识、岗位责任意识、团结协作意识、勤政清廉意识。完善幼儿园“园务公开”的制度、方法、途径,积极听取教职工对于公开信息的反馈意见,真正提高管理的民主性。对项目组的工作完成情况进行评估,检查目标达成情况,听取群众意见,根据每个项目组的工作实绩和成果,对成绩突出的项目组进行奖励。开展“园务管理”的信息化平台建设。
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