训,并通过岗位技能与操作规范的竞赛、评比活动,提升服务意识和工作质量。【家庭社区】1.总结“家、园、社区三位一体的教育合力”的特色活动和经验,不断扩大教育影响了和社会声誉,争创家庭教育先进基地。2.发挥家委会监督评价机制,对幼儿园各项教育工作全面评估。3.检验家长和社会的满意度,家长满意率达90%以上4.开展多渠道多形式的家教工作,提高家长科学育儿能力和教师指导家长工作能力,积极开展以幼儿园为核心的家园合作活动及以家长为核心的亲子教育活动。第三阶段目标(2019.08—2020.07)【管理方面】1.形成较完善,较科学的目标管理体系。2.有系统地整理幼儿教师、幼儿园的成长与发展,形成科学管理经验。【保教方面】1.加强保健研究,提升保健质量,形成保健工作经验,通过技术练兵,保健科研等形式提高后勤工作水准。2.开展幼儿园环境教育,环境创设做到:立体化、均衡化、师生家园互动化、童趣柔美主题化,使环境更具有教育性和现代性,满足幼儿成长的需要。【队伍建设】1.深化教研组建设、建立以教研活动为研究的教改机制,开展参与式培训,观摩式学习,实践式操作内化式反思。2.园本培训与多元互动,通过观摩交流,资源整合,促进教师多元化能力发展,促进幼儿教学实践效能的外延扩张。【家庭社区】1.幼儿园成立以由园长、教研组长、家长代表、社区负责人的“幼儿园发展的规划实施小组”,全面负责规划的实施、检查与评估工作。2.开展家长沙龙计划,让家长走进幼儿园用科学的理念与园长、教师打造优美、舒心、开展的幼儿园。3.将教育督导和每学年的教师教育调研、家长意见的反馈,作为下一年工作的调整和努力方向。4.加强对目标实施的过程性检查与评估,及时总结成绩、经验,发现问题与不足,每年做一次规划的补充或调整。总之,我们在新的三年规划办园过程中,全体教职工将围绕总体目标,在实践中发展、在发展中创新,为办人民满意的学前教育而努力。。
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