整个段风、产生影响。4.普遍存在逃避心态,不愿面对自身问题,缺乏理想,对自己的学习前途不抱有任何希望。(二)教师方面1.教师对学生培养信心缺失。对平常抱有应付态度,对教学缺乏必要的研究,对学生缺少必要的分析。2.教师教学常规的落实不够到位。如早读的到位、课堂的把控、下班辅导的实效等。3.教育管理手段不够有效。如违纪学生不断出现,教育效果无法实现。三、针对高二学生特点和开学至今发现问题谈四点要求1.关注分化针对高二年段是高中分化的特殊阶段,为使分化阶段顺畅过渡,切实做好抓两头促中间工作,重点是希望生、学困生工作。希望生:坐得下,学得进,有信心(多沟通、谈心,做好补缺工作,课堂和下班辅导有针对性的多提问)学困生:鼓励往特长发展,留得下,有进步,不扰人(多跟踪、多引导、多肯定、多激励)2.关注管理分化导致管理难度大,所以要班科教师齐抓共管做到全程、全员、全方位参与。对学生不良苗头的出现和良好习惯养成要抓反复、反复抓,要抓规范、规范抓(严格按明强中学日常安全管理条例),要从早起、早读、课堂、两操、午休、晚读、晚自习、晚寝等各个时段作为切入口,抓实、抓紧、抓出实效。要全程抓实,忌前紧后松或前松扣紧;要严而有格,忌对学生过分纵容;要刚柔相济,忌3.关注课堂要把握二者的关系(1)教——学——会的关系,要“以本为本,以纲为纲,研究教学,重视学法”(2)量——质——效的关系,要“量要适度,质在其中,精心选择,效益当先”4.关注会考认识会考的重要性,是学业水平的一次重要检测,要高度重视,不可受往届的影响,靠投机取巧过关,从xxxx年起会考必须在标准化教室进行,进一步端正考风、考纪,体现考试。从今年教育部公布的高考改革来分析,会考将纳入到高校的招生。(1)加大会考重要性的宣传力度(2)精心安排会考复习时间(3)组织多次模拟演练考试(4)加强会考复习方法指导(5)营造会考复习氛围文章来源教师范文吧
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