分为:笔试,操作考试,小组报告,学习笔记,平时成绩等几个部分组成,操作考试为主要考核部分占总成绩的30-50%。操作考试为2人1组,根据具体考试时双方互为病人,考官由担任授课的4名教师组成。评分标准涉及到行为举止,着装打扮,语言表达,动作规范,诊疗程序,治疗计划等多个方面。9、创新实践教学为贯彻“以人为本,重在实践”的办学指导思想,临床实习时间按国际惯例不少于1000小时,我专业安排的实习时间为1200小时,在香港理工大学的指导下我们一改许多院校所执行的第四年总实习的方法,将临床实践教学分为两大个部分,包括每一临床专业课结束之后相关科室的临床阶段性见习(如骨骼肌肉烧伤疾患的物理治疗或骨骼肌肉烧伤的作业治疗完成之后,由具有10年以上工作经验的治疗师以小组为单位,每6-8人为一组,带队进入骨科和烧伤科门诊和病房对患者进行评估及治疗)及第八学期的总实习。这种分段式见、实习的方法让学生早期参与临床诊疗过程,强化学生的临床决策能力和实际动手能力,为日后的独立工作打下了坚实的基础。10、强化专业思想教育,丰富校园文化生活康复医学是一门新兴的学科,学生入校时大多不了解自己的专业,专业思想不稳定,为此我们采取了两段式专业思想教育,一是在学生入校的第二周,由专业主任讲解“康复与康复医学的概念及发展前沿”、“昆明医学院康复治疗学专业课程设置、培养目标、办学定位及办学指导思想”,使学生提前了解专业,热爱专业,尽早树立学习目标及人生理想。二是在在第一学年的暑假,安排学生到康复科临床见习1周,参加康复专业学术会议及培训班1周,进一步加深对专业的了解,稳定专业思想。二、三学年的暑期科技计划。让学生参与自己的课题或教师的课题,培养学生的科研能力。每届新生入学的迎新晚会及师生联谊活动,更是丰富多彩,不定期举行的专业内及专业间文艺及体育活动使学生在感受丰富的校园文化生活的同时,历练团队精神及组织管理的能力。
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