点,我开门见山地出示彩虹花,引导幼儿观察,激发兴趣。师:(出示彩虹花)小朋友们,今天我们来认识一位新朋友,它叫彩虹花,我们和它打个招呼吧,它为什么叫彩虹花?彩虹花有几朵花瓣?小结:这是一朵乐于助人的彩虹花,我们来听听它是怎样帮助别人的吧。基本部分导入环节结束,接下来是基本部分,基本部分分为四小块:1、第一遍讲述故事至“谁会想到,在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢?”(教师深情并茂的讲述故事,引导幼儿观察画面,初步感受彩虹花的不同用途)画面1:太阳和彩虹花的对话,引导幼儿知道冬天过去了是春天来了师:你猜这是什么季节?画面2:洗衣和彩虹花的对话,感知颜色的匹配。师:谁来了?它会选什么颜色呢?为什么呢?画面3:老鼠和彩虹花的对话,感知花瓣的不同用途和天气。师:又是谁来了?它用花瓣做了什么?你觉得什么季节到了?画面4:鸟儿和彩虹花的对话,激发想象。师:你来猜一猜,为什么它会选绿色给女儿做礼物?画面5:刺猬和彩虹花的对话师:你觉得小刺猬会用花瓣做什么?画面6:冬天到来的画面,给幼儿一个想象的空间。师:彩虹花还有花瓣吗?你觉得它接下来会什么事?引导幼儿观察最后一幅画面,进一步感受四季的顺序。师:你发现了什么?你来说说看。(着重引导幼儿说出季节特征,感知季节的变化)小结:你们都发现了,一年有春夏秋冬,过完冬天,春天还会来的。经验提升——创编活动,为小动物设计花花瓣的不同用途。师:你觉得彩虹花会继续帮助其他人吗?它会用花瓣帮助谁?可以用它做什么?比如:它会用花瓣帮助小蚂蚁,坐船;它会用花瓣帮助兔爷爷,做书签等等。完整讲述故事,进一步体会分享的快乐(经验的自我提升)师:你会分享吗?说一件分享的事情给我们听听。结束部分,我设计了依次延伸活动:做一件分享的事情师:今天我们听了一个有趣的故事《彩虹色的花》,希望小朋友们回家做一件分享的事情,这件事情就是将故事讲给家里的每一个人听,将故事分享出去,好吗?
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