海陆的变迁不变的(错误)1.地壳的变动一、海陆的分布2.海面的升降变化的——“沧海桑田”海陆变迁3.人类的活动4.其他的原因二、偶然的发现伟大的假说大陆漂移——板块运动六大板块与山系及火山、地震带的分布五、练习与拓展选题单项选择题1.喜马拉雅山中有海洋生物的化石,说明()A.喜马拉雅山原来是海洋岛屿上的山脉B.喜马拉雅山所在地区原来是一片汪洋C.海洋生物原来生活在山上D.有人将海洋生物带到了山上2.几乎全部位于海洋中的板块是()A.印度洋板块B.太平洋板块C.南极洲板块D美洲板块.3.喜马拉雅山脉是由亚欧板块与()板块挤压而成的()A.印度洋板块B.太平洋板块C.非洲板块D.亚欧板块4.板块张裂的地方常形成()A.裂谷B.岛弧C.海沟D.海岸山脉5.冰雪覆盖的南极洲分布有巨大的煤田,这说明()A.南极地区好久以前,气候非常暖湿B.南极大陆原来处在暖湿的低纬,并形成了煤,大陆漂移带到今天的位置C.该地的煤不是由森林演变而成的D.南极大陆总体上向低纬漂移了6.地球科学研究表明,大陆漂移是由()引起的()A.地球公转B.地球自转C.板块运动D.海水运动探究活动:除了今天课堂上了解到的海陆变迁实例举证外,课外还能找到哪些海陆变迁、地形变化的例证?请整理好有关资料后,在班上讨论交流。(学生通过对地球表面海陆变迁和大陆漂移、板块运动的学习,初步建立起了个体意向场,其中包括解决问题的知识技能、解决问题的态度方法、解决问题的情感和价值判断,可以实现新课标的三维目标。)反思与点评记录本课使学生初步了解了海陆变迁的科学依据和科学理论的基本观点,使学生初步懂得了科学探究的思路和方法,对学生的科学史和科学观教育及科学兴趣和探究精神的培养,具有很高的价值。整个学教过程注意生生互动、师生互动,培养学生自主学习和合作学习习惯,同时关注个体差异,满足不同学生的学习需要,使全体学生都能得到充分的发展。于此。
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