小学特长生培养管理制度为全面推进素质教育,张扬学生个性、提高学生综合实践能力、发展学生特长,结合我校实际情况,特制定本制度。一、?学生特长展示的一般内容分音乐、体育、美术、计算机操作、英语、综合六大类,具体内容包括演唱、舞蹈、器乐;武术、厅乓球、象棋;绘画、书法(分软、硬笔)、手工制作;文字输入、电子板报设计、电脑绘画;英语口语、英语书法;古诗文背诵、讲故事、朗诵、阅读、写作、数学应用等。二、?特长生培养的定向要求根据特长培养的内容,结合我校师资等现状,特对特长生培养工作作如下定向要求:音乐类屮的演唱、舞蹈;美术类屮的绘画、手工制作;计算机操作类屮的电子板报设计、电脑绘画;体育类屮的乒乓球为屮心小学必报项戸。其它学校根据学生情况自愿报名和培养。英语口语、英语书法(英语教师)、古诗文背诵、讲故事、朗诵、阅读与写作、硬笔书法(语文教师)、数学应用(数学教师)、等八项内容为各学校必报项no三、?对学校和教师的评估每年一度的特长生展示成绩作为学校教学工作量化评估的重要依据。特长生培养工作计入教师个人量化成绩,作为评先树优的重要依据,各学校要认真执行定向要求,确保每个教师都要辅导一名特长生。各学校辅导的面要严格按定向要求执行。本规定自2011年9月1日起执行。
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