作品和以此图为写生对象的线描范画一幅,运笔的示范图。教学过程:一、复习旧课:“什么是白描?运笔的方法讲究些什么?(用墨线勾描形象,不设色,是中国画的基本技法之一种。)(运笔讲究方向、快慢、顿挫、提按等方法画出不同的线条)二、讲授新课:1、教师可用15分钟时间说明线描写生的作用,线描是中国画的技法之一,线描是学习中国画的基本功,前课是临摹,而这课是写生,同是学习线描的技巧,只是方法不同。临摹是照本抄写,写生则带有创作成分。写生时首先对写生物象作观察、分析、,理解物象的形体结构特征,根据其特征用不同的线条描绘,就可以表现出不同的质感、量感。关键:教学生掌握描线的技巧,用线造型的能力。所谓“应物象形”,就是此理。2、讲解线描的技法:教师出示画好的各种线条,让学生欣赏,理解。教师边示范边小结:(让学生看清楚运笔的全过程)不同的质感、量感的写生对象,运用不同的笔法去表现。花朵外形多曲线,花瓣细嫩多汁,用线应流畅圆润。(用笔稍快,运笔有上、下、左、右、顺、逆的变化)画花枝用笔多顿挫、逆锋,表现其粗糙挺劲。活动评价第五周2014年9月24日活动主题第三课:第二节活动过程三、学生画线练习。(教师指导)要求学生作各种线条的练习,如方向、快慢、顿挫、提按等。四、学生作业:大家看看这些盆花,形态多姿多彩。要画哪一盆呢?确定后选好角度进详细观察、分析,在纸上进行合理的构图,可以作适当的取舍,使花朵、花叶有疏、密、高、低的变化,表现枝干线条要有力,花瓣线条要柔软流畅,勾线要一气呵成。五、教师辅导:特别注意如何运笔勾勒线条,引导学生在什么地方先勾?什么地方慢勾?不同的质感如何表现?六、讲评着重于从学生作品的效果去检查其笔法的正确与错误,使学生学有方向。七、板书:《盆栽植物》——线描写生画八、后记:有了上一节课《白描花卉》的技法基础,学生对线描盆栽植物有一定的绘画兴趣,较好的完成本节课教学目的。活动评价
全文预览
