料,总结经验和教训,确定有关责任人进行责任追究。三、幼儿园群体性事件应急处置现场工作小组设警戒维护组、紧急抢救组、信息联络组、善后处理组陪护组五个小组。警戒维护组:昝永禄职责:主动或配合做好现场保护、危险区人员撤离、维护现场秩序、劝说围观群众离开事发现场等。紧急抢救组:赵玉珍李霞职责:主要是开展现场施救。信息联络组:马才旦朱生璞2职责:保持与上级及相关部门的联系,保持信息畅通,及时、正确地向上级汇报事态发展的情况,向相关部门通报有关信息。必要时向有关部门发出紧急呼救求援。善后处理组:马才旦朱生璞各班班主任(大班李婷、中班董志华、小班王兴莲)职责:做好劝解、安抚、慰问等工作,妥善处理善后事件,消除不稳定因素。陪护组:班主任(大班李婷、中班董志华、小班王兴莲)职责:做好本班幼儿的心理疏导、安抚和安全工作。信息报告组:马才旦李霞职责:事故有关信息的上报。突发事件发生的时间、地点、单位;突发事件简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计;突发事件发生原因的初步判断;事发后采取的措施及事故控制的情况;事件报告单位。四、事件分级根据幼儿园群体性事件的性质、涉及范围、危害程度等将突发事件划分为一般突发事件、重大突发事件、特大突发事件。(一)一般性突发事件指在个别班级发生,对师生人身安全、幼儿园教学和生活秩序造成一定影响。(二)重大突发事件3指在多个班级发生,对师生人身安全、幼儿园教学和生活秩序造成严重影响和重大危害,或出现人员伤亡。(三)特大突发事件指对师生人身安全、幼儿园教学和生活秩序造成特别重大危害并产生恶劣影响,出现全校甚至向社会蔓延扩散的态势,死亡3人以上,或按有关应急处置工作预案确定为特大级的紧急情况。五、群体性事件的处置程序1、当群体事件发生时,应争小组立即启动应急预案,并组织小组成员在最短时间内赶赴现场。2、现场由马才旦统一调度和处置;3、各小组成员应按职责做好本职工作。4
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