。2、教具延伸部分比赛。3、课题讨论,各位老师把整理的内容在一起学习。写一篇论文交上来。4、各类资料整理。四、 具体活动措施(一)、日常生活练习日常生活教育主要是训练幼儿大小肌体动作和手眼协调能力,使其适应环境,建立独立生活的基础,并籍此培养幼儿的自信、自律、耐性、专注力及互助、爱物的良好习性。(二)、感官教育蒙氏的感管教育其直接目的是培养幼儿感官的精确敏锐,间接目的是培养幼儿对事物的观察比较判断的习性和能力。(三)、数学教育蒙氏数学教育籍着感官教育养成观察,分析的能力及专心和秩序的习性后再利用数学教具及序列配队、分类等教育方法来让幼儿得数和量的概念,再进入四则运算中,培养幼儿的逻辑思维。(四)、语言教育掌握幼儿敏感期,给予充分的听说读写的刺激,从而让幼儿获得书写、阅读和良好的语言表达能力。(五)、自然人文教育自然人文教育目的在于培养幼儿对事物的了解,建立正确的世界观、宇宙观、人生观以及适应环境的能力,进而能养成维护自然环境,改变社会环境的意识。(六)、思想品德培养加强幼儿的常规培养,通过晨间谈话等形式向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能遵守各项规则。(七)、体能方面保证幼儿每天有两个小时的户外活动,多开展体育游戏,突出合作游戏。学习基本动作走、跑、跳爬等,学会听口令做动作及变换对形,学习短距离快速跑,以及开展感觉统合训练,逐步懂得简单的自我保护常识。(八)、环境教育蒙氏组的全体幼儿养成不浪费的好习惯,会多用抹布、手帕、毛巾等物品。知道有些废品是可以再利用的,并通过手工课形式进行创作和再利用,进行欣赏污染的危害等主题的环境教育,并让幼儿参与一定的社会调查和宣传。五、家长工作进行学期家访工作,做到有事及时联系,有问题及时解决,加强与家长的沟通工作,继续开展家长蒙氏学习机会和交流活动,充分发挥家长委员会的作用,挖掘家长优势和资源
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