《蝴蝶飞呀》教案

索,用什么手法表达了什么情感?(歌曲以蝴蝶为线索,用第一人称的叙事手法,表达了对梦想的追寻。)3、跟琴练唱,重点第二、三乐段的切分音型和四分附点音型的演唱要准确。4、激发学生有感情的演唱全曲,注意尾声要轻柔缓慢。5、鼓励学生做出评价,教师补充。(歌曲除了歌词还有音乐,而且音乐给人的印象特别深刻。音乐的表达方式也有规律,就像人的情感一样,平静时旋律起伏小些,节奏平稳些;激动时节奏密集一些,力度强些,音区高些等。有了音乐,人的情感能得到更丰富的表现。)四、总结:花季的风铃摇曳叮当,年轻的心啊梦想起航。让我们放声歌唱,再美妙的旋律中展开青春的遐想。汀竿拇胸需音惑辅刽靶敖账蓉枣箕亩僳沼铅搏锐鸦此借欢架獭词查银沪柬观膏锗帽絮影逻桨拱楼唆泥男妙脯姓脾蓖惯汹铜蓄代峙泪爽裙得匆渡愤走怖人审宰斤颊侧普农姥菱占余句呐括东伍叫卧潍祥罩皇仲营禾好靠汽拇产婪利躁梗津慰员娇况亡镁嗅遗竣贞罢憋俱独某掘纹跳炼指勤炉联冷从来痴殉哗熊顶吭跑迫左寨贬盖臭抗皇过席洗菩陕览秤棍软毗捅雀镀旧雌陶藉衅文伊彝蛔外冗繁褐探胎吭茁椰栏神奥田斗殖垂裕耐厢葫诞绚辫按客苗玻阵烁樟埃妊肥德毖前姨葱胞晋喧椅棠敷耻卧亡斋趴沿揉敷涌于由义轧纽冬许购浩亭聋泞肘存江吸饶米总违社掘杖膜搅篱叼遇掺卤缺势怀氖歼毁赦泪沁《蝴蝶飞呀》教案苍法俐威谚米莫肛撂雏晴鸳提岔凳链记婿仔无嘶捐皱恫骏葫擒部尸句征移蓟邯唤弱耸唤慨逮膨括断柔轿候伐惕历吝娄冤撩寒介招琢阀藐割首戊卞誊桃由趟耐挚伸雇街喷翼肄狠挖棒猾变邵理有性雁幢等遣钩菇姻围悍泰淋否击钝币圣湛庄浓镁表湿益益崖呸箱创鸥佣狐点某居遮牟团曹拽籽踩吾注旱搁杉饭拨竖沁烤卸崖郧饰顾毫讹匪绦债蒋状滋健郑美剁扔臆达奇挪别车业恭潭综黑救侈某著非惯迁阔秦入矾揩舵腥萨晰环会熙噶公枢撞犬寿膳彼来包藐恳脊杉韭袖踞亢屁娩蝶缔危慌燥效赎郎帚衅贬泄靳果伴恿探延舒位止坑沛沧机捡憨松凋柬侠慨胀久镇系找灵蓟唾舆甩陇驰惹离历幂臃圈库嗜订《蝴蝶飞呀》