,用平等和谐的口吻与学生交往,缩短师生间的距离,学生才能在人格得到尊重,情感得到理解,行为得到鼓励,努力得到肯定的气氛中尽情释放自己的情感,产生强烈的向上意识,渐渐形成良好的心理品质。指导学生学习一点心理知识对解决学习、人际关系、情感困惑受益不浅。心理学是研究人的心理现象发生发展的客观规律的科学,心理学知识对学习大有益处,它可以促进学生对自身的认识提高自我教育的能力。如果中学生学习了心理学的知识以后能按心理学规律去学习,学习成绩就会有较大的提高。例如:学习了记忆规律,就可以解决上课不专心、开小差的问题;学习了思维规律,就可以解决记不住,记不牢以及死记硬背的问题;学习了注意的规律就可以使思维开阔,更敏锐,更富有创造性,还可以调节考试情绪,消除紧张,轻松上考场。心理知识还可以解答中学生在思想上和生活上的一些疑难问题,从而更深刻地认识自己,达到自我认识,自我发展,自我完善。比如:学习了有关性格知识,就可以使自己对自身的性格有了解,从而矫正自己性格中不良的一面,锻炼和完善自己的人格;学习了情感知识,可以使自己学会调节情绪,升华情感的方法;学习了青春期的心理问题,可以了解青少年在青春期的心理变化规律,从而主动掌握自己的心理,安全顺利地度过青春期发育期;学习了心理知识不但能提高自己,还能对正确地处理好人际关系有所帮助,因为在了解自己心理的同时,也学会了了解同学的心理,这样可以对不同气质、性格的同学采取相应的态度,从而防止不必要的矛盾,加强与同学之间的友谊。总而言之,对中学生进行心理健康的教育是非常重要的,心理辅导在教育中必不可少。教师的职责不仅在于授予学生科学文化知识,还在于通过心理辅导给学生一定的帮助、指导,促进他们认识结构和情感与态度模式有所变化能对自己的行为作出评价与选择,解决在学习和生活中出现的问题,从而更好地适应新环境,不断保持与增进身心健康,使人生得到丰富和发展,实现自我。
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