初中英语人教版七年级下册How was your school trip微课教学设计

P61基础知识听本微课之前需了解的知识:会用whatdoyoudoonweekends?来询问他人日常所做的事,会用howis…来询问他人对某事的看法和评价。本节微课的知识目标:1.能掌握六个动词短语:wentforawalk,milkedacow,rodeahorse,fedchickens.2.能用句型Didyou…来询问他人是否做了某事。教学类型R讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他设计思路本单元的一般过去时态是学生第一次学习,学生对于一般过去时的理解和动词过去式的变化规则可能会比较模糊,尤其是不规则动词的变化。为了指导学生正确地区分一般过去时和一般现在时以及掌握动词过去式的变化规则,特制定本节微课。教学过程内容画面时间片头(20秒以内)内容:Hello,etomyEnglishclass.Todaywearegoingtolearnunit11:Howwasyourschooltrip?第1张PPT20秒以内正文讲解(6分20秒左右)第一节内容:导入Whatdoyoudoonschooldays?Howaboutonweekends?引出farm一词第2张和第三张PPT20秒第二节内容:Presentation创设农场这个情境,教授本节课词汇。第4张PPT第5张PPT第6张PPT140秒190秒第三节内容:summary总结动词过去式的变化规则第四节内容:Exercises第7张PPT第8张PPT100秒结尾(20秒以内)内容:Thanksforlistening第9张PPT20秒以内教学反思(自我评价)这堂课我通过先询问上学日和周末所做的事情帮助学生回忆旧知。然后创设了一个carol与她的同学们去农场的情境来教授词汇,并总结本节课重点知识点-动词过去式的变化规则,最后配以相应的练习来巩固教学效果。