节课是数学课,我班的学生小斌又迟到了。我走上讲台用眼光扫了一下全班,发现坐在最后一排的小斌不见人影,就问同学们:“小斌怎么还没来?”这时有人说小斌常去网吧上网。我没再说什么,便开始上课,同学们也认真听起课来。几分钟过去了,小斌进了教室,我仍然什么话也没有说就让他回到了座位。下课后,学生们都跑出去玩了,小斌没有去而是被我叫进了办公室,我开口问他:“你为什么迟到了?”他默不说话,这种局面僵持了一会儿。最后,我一边看书一边心平气和地说:“好吧,你去吧。”没过几天,小斌又在语文课上睡着了,语文老师把他带到我跟前,并说明了情况就走了。他没有辩解,我依然不问。一个小时后,他先开口说:“老师,是我不对。”我追问:“哪里不对?”“不该上课睡觉。”我继续问:“为什么上课睡觉?”他看事情已经没法隐瞒了,才说了实情,自己因为上网成瘾才经常迟到,上课睡觉,经常完不成作业。听到这里,我打断了他的话,说:“你对电脑很精通?”他被我问得愣住了。我告诉他,我正准备上一节关于网瘾危害和网络安全的主题班会,并决定由他负责收集资料和制作课件。他被我的决定吓坏了,半天没说出话。我说:“好了,你去准备吧。这两天不用来上课,认真点,别让我失望。”随后的两天他真的没有来,我也不知道我的这种做法是否正确。第三天他来了,课件制作得很好,材料很丰富,讲解得也很到位,最后他用自己的例子提醒大家:网吧真的不是我们这个年纪应该进去的,上网对我们的危害太大了。说到最后他懊悔地低下了头,再抬起头时,我们看见他的眼圈红红的,他深深吸了一口气,狠狠的说:“我要摆脱网瘾,我要永远离开昏暗的网吧!”这时,全班响起了雷鸣般地掌声。从此,小斌的学习进步了,一个阳光的少年又回到了我们的身边。每当想到这些,我的心里就感到一些欣慰。教育是一项细致耐心的工作,如果仅凭一腔热情想教育好学生显然不够,还需要教师具备高超的教育艺术,尤其需要机智灵活的教育方法。
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