知识点有一个概念上把握,特别是对附点所带“点“,引起重视。有了这个”点“,节奏就发生了变化。2.小游戏出示带附点音符乐句。“我拍手,你拍手“小游戏,感受附点音符特点。通过游戏形式学习,激发学习兴趣,体验附点音符节奏上特点。3. 出示与上面相同但不带附点音符乐句。前后对比,认识附点音符对于营造歌曲意境所发挥作用。通过对比体验附点音符与普通音符区别,加深对于附点音符理解。4.学习带有附点音符乐句。认识到附点节奏是这首歌曲节奏一个重要特点。体验附点音符对营造歌曲意境作用设计亮点:(请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你设计亮点,以便其他教师更好地关注微课程设计细节,不超过300字。)微课程《柳树姑娘》制作,从四年级学生年龄阶段与心理特点出发,遵循了音乐教学以审美为核心基本理念以及实践性原则,以游戏等活动方式与儿童化语言作为师生互动学习载体,对《柳树姑娘》中知识点附点四分音符进行了直观、易懂教学。让学生通过直观对比感受附点音符,掌握其打法,体验附点音符对于营造歌曲江南水乡柔美意境作用。附点四分音符学习通过微课程化繁为简,将枯燥知识学习变成了有趣事情,激发了学生学习音乐兴趣与学好音乐信心。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、世事忙忙如水流,休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过,富贵荣华莫强求。2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足,心常惬,人到无求品自高。3、人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。4、诸恶莫做,众善奉行,莫以善小而不为,莫以恶小而为之。5、莫妒他长,妒长,则己终是短。莫护己短,护短,则己终不长。6、是非天天有,不听自然无。7、五官刺激,不是真正的享受。内在安祥,才是下手之处。8、人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离。9、不妄求,则心安,不妄做,则身安。10、不自重者,取辱。不自长者,取祸。不自满者,受益。不自足者,博闻。
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