、引出课题,聆听歌曲范唱,感受歌曲的节拍。Р师:老师也带来一首赞美柳树的歌曲,我们一起来听《柳树姑娘》。请同学们思考歌曲是几拍子的?Р4、再听范唱,随音乐用不同方式为歌曲伴奏Р师:这首歌把柳树比作姑娘,把枝条比作长长的辫子,真的很形象。是几拍子的歌曲?三拍子的节奏规律是什么?可以怎样表现?(学生边说边做,用不同方式表现三拍子,操练后用喜欢的方式为歌曲伴奏)Р三、学唱实践,体会情感Р1、按节奏读前四句歌词,渗透附点四分音符知识Р(1)学生有感情读词,找出四句歌词节奏的共同点Р(2)介绍附点四分音符Р(3)引导学生按节奏读词,教师指导Р2、填词演唱Р(1)听老师弹琴,感受音高Р(2)随琴加入歌词Р(3)师生接唱、男女生接唱Р(4)指导用优美的声音演唱Р(5)完整唱前四句Р3、随琴唱出“洗洗干净,多么漂亮;洗洗干净,多么漂亮。”Р师:在唱这句的时候我们需要注意什么?(引导体会渐强记号)Р4、演唱结束句,指导顿音记号的唱法Р发挥想象,最后的“啊里啰”将柳树姑娘梳洗漂亮后的“亮相”形象,表演展示出来。Р5、随琴完整演唱歌曲Р6、学习二声部合唱Р(1)听范唱,体会和自己的演唱有什么不同?(前四句加入了合唱)Р(2)生唱师接合唱部分Р(3)随琴练习“33 3”,教师范唱Р师:为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。Р(4)教师清唱,学生看只会加入合唱Р(5)师生接唱、男女生接唱Р7、完整演唱歌曲Р四、拓展延伸,体现综合Р师:人们不仅用歌声赞美柳树的美,在古诗中也有柳树姑娘的身影,今天老师就带来其中一首,(课件出示《咏柳》,配乐朗诵)请同学们课后搜集其他赞美柳树姑娘的资料,和同伴们一起分享!Р五、结束全课,德育渗透Р这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她,除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们,保护我们的生活环境!(在音乐和歌声中离开教室。)
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