30分备课组集体研讨每学期不少于15次;有详细的备课组活动记录。(少一次扣2分,多一次加2分)资源共享5分教师能充分使用多媒体教学技术等现代教育教学手段,优化课堂教学,提高课堂效率。所有教学设计、课件、试卷集中在各备课组的文件夹中,组内共享,期末检查。教学检查10分组长对全组教师的备课、上课、作业的布置与批改、听课评课等常规工作每月检查一次,有具体记录和评价,发现问题及时整改,及时向教科室汇报检查结果。人人有教案,且教案环节完整。团结协作5分协助临时调课,临时安排代课教师,服从分配。二教研活动和成果(40分)公开教学10分每学期每人向本组开研究课1节,备课组向教研组开1—2节公开课。每学期每人听课不少于10节,组长不少于15节,有完整的听课记录和评价意见。教学改进5分每个教师都要拟定个人学期教学改进计划、改进措施,每学期撰写1个改进案例。校本课程5分积极参加校本特色课程的开发,按计划开设拓展课、探究课等校本课程,能自主编撰或选用校本课程教材,活动记录、学生评价、总结材料齐全。14、论文撰写10分能积极组织教师撰写教育教学论文。正式发表于国家、省级刊物分别记5、3分;论文评比,获国家、省、市、县级奖,一等奖分别记:5、4、3、2分;二等奖分别记:4、3、2、1分。15、教师素质10分教师积极参加继续教育,不断提高业务水平和综合素质,积极参加经教研室审批的各级教育主管部门举办的各项教学技能比赛并取得优秀成绩。凡有比赛任务而未组织教师参赛的学科组,本项得分为0。获国家、省、市、县级奖,一等奖分别记:10、7、5、3分;二等奖分别记:7、5、3、2分;三等奖分别记:5、3、2、1分。三一票否决一票否决内容1、组内有严重不团结现象,影响学校的正常教学秩序。2、组内有严重不遵守学校制度的现象,并由此而影响学校的正常教学秩序。3、期末监考、阅卷工作中有缺监、失职行为者。4、严重教学事故。
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