就能得到6种不同的穿法呢!我们帮美羊羊找到这么多种穿法,我猜她一定能在选美比赛中获得冠军。你们说呢?【本环节设计意图】:让学生在对比观察中思考,体会数形结合以及符号思想,经过课件演示让学生看到由具体文字表述、画图表示到用抽象的符号表示的变化过程,体会符号表示的简洁、明确等优点,进一步认识到符号对于进行数学表示和数学思考的重要作用。四、巩固应用,内化提高1、完成做一做第二题同学们,俗话说,早吃饱,午吃好,晚吃少,早晨要吃一些有营养的东西来补充才能保证一上午的学习工作。看,问题来了——课件出示:牛奶豆浆蛋糕油条饼干蒸包2、完成练习二十五第一题师:解决了早餐问题,小精灵想带我们到数学乐园里去玩。数学乐园里有什么呢?请大家看大屏幕。课件出示看一看,能组成哪些两位数?十位个位师:哪些数必须写在个位上?哪些数必须写在十位上?生:3、6、8必须写在个位上;2、4、9必须写在十位上。师:那这六个数字能组成哪些两位数呢?说说看。3、完成练习二十三第4题师:明明和聪聪两个小天使真可爱,瞧,孩子们都争着要和她们合影拍照呢!课件出示4、完成练习二十三第5题衣服能够搭配,数字能够搭配,刚上课时我们进行了有趣的文字搭配,过瘾吗?老师这有三个字,读书好这三个字一共有多少种不同的排法呢?5、提高题看这节课的最后一道题——1题,?妈妈的生日快到了,小华打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花和一个蛋糕,有()种搭配方法。老师想将这道题再增加点难度,不知你们敢不敢挑战一下呢妈妈的生日快到了,小华打算在妈妈生日那天送妈妈,一束鲜花、一个蛋糕和一张生日贺卡,有()种搭配方法。五、全课小结:同学们,这节课我们研究了有关的搭配的几个问题。要想做到不重复不遗漏,最重要的是什么?对,就是“有序”思考。其实这种思考问题的方法在咱们今后的学习和生活中都非常有用。课后,请你想一想、找一找,在你的学习和生活中在哪里用到了有序思考的方法?
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