、2、3这三个数字里选择两个来排成两位数。)师:猜一猜这个密码会是什么呢?学生可能回答:12、13、23……师:有这么多答案啊,那么谁能想个好办法,把这么多可能一个不漏的写下来,请独立思考,用你喜欢的方法在草稿纸上写一写,有困难的小朋友可以和同桌商量一下。学生活动,教师巡视指导。师:你写出了几种?学生可能回答:3种,4种,5种,6种……。①师:有哪几种可能?有顺序的从这3个数字中选择2个数字,组成两位数,再把位置交换,又组成另外一个两位数。12、21、23、32、13、31②先确定十位,再将个位变动。12、13、21、23、31、322③先确定个位,再将十位变动。21、31、12、32、13、23生结:这些办法很有规律,他们的好处:不会重复,不会遗漏。师:密码提示:第二把密码锁的密码是把这六个数从小到大排列的第四个。你们说是几呢?师:你怎么这么快就知道是23了呢?学生可能回答:我是从第二种方法里一看就看出来了。点击“23”,媒体演示锁打开。3、试一试。师:老师发现我们的小朋友真有办法,排数的时候能按一定的顺序来排,这样不会遗漏也不会重复了。你能用刚才学到的方法来完成小精灵给你的又一个任务吗?我们一起来看一看吧!(媒体出示)用红黄蓝3种颜色给小精灵所在的两个城区涂上不同的颜色,一共有多少种涂色方法?请你涂一涂。要求:生独立完成,教师巡视,对有困难的学生进行指导。巩固练习练习师:同学们用连一连的方法完成第99页练习二十四第3题,每次上衣穿一件,裤子穿一件,有几种穿法?要求:生独立完成,教师巡视,对有困难的学生进行指导。四、小结:今天我们一起学习了搭配中的学问,我们要学会有顺序地、全面地思考问题,就能做到不重复、不遗漏。七、板书设计搭配不重复、不遗漏十位个位?十位个位?十位个位1212212113311321123312332323113233223交换位置?固定十位?固定个位4
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