现因材施教,力争使每个学生各尽所能、各有所获,尽全力的开启学生的思维火花,使学生能主动学习、参与教学。充分利用现代技术教育手段,制作多媒体课件,力求知识趣味化,使学生爱学习,提高45分钟的利用效率。 2、在教学过程中,不增加学生负担的前提下传授知识。在讲授过程中,注意引导学生纵横比较,穿针引线,使整个历史发展状况显得脉络清楚,思路清晰。并在课堂上体现新的教育理念,注重培养学生的创新精神和实践潜力。以学生为本,调动学生的主动性和创造性,转变传统的学习方式,为探究性学习创造条件。 3。加强素质教育理念和德育渗透,坚持“以学生终身发展为本”的原则,培养学生健康的生活态度,促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强学生的社会职责感、使命感,发展他们的创新精神和实践潜力,以及对社会的了解及适应潜力。 4、关心、爱护学生,加强与学生之间的沟通,拉近与学生之间的距离。个性是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对学生学习的影响和作用,加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习用心性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。五、教学进度与课时分配: 周次具体计划第1周隋唐时期第1—3课第2周第4课,第5课第3周第一单元复习检测、第一单元讲评第4周辽宋夏金元时期第6—7课第5周第8课第9课第6周第10—12课第7周第13课机动第8周第二单元复习检测、第三单元讲评第9周复习第10周期中考试第11周明清时期第14课第15课第12周第16—18课第13周第19—21课第14周第22课机动第15周第二单元复习检测、第三单元讲评第16周从头回顾课程第一单元第17周从头回顾课程第二单元第18周从头回顾课程第三单元第19周期末复习第20周期末测试本学期,我将继续严格遵守学校的各项规章制度,严格执行自我的教学计划,争取在教育教学的工作上取得佳绩。
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