.初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物,培养分析归纳能力。3.进行维护祖国统一,增进民族团结教育。我国历史发展,是统一巩固发展,即使是革命时期同样是统一的,教学让学生了解民族发展,树立民族团结、民族平等的观念。4.进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠,都反映出高尚情操和优秀品德,值得发扬光大。5.进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识中国近代的屈辱史,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊、自豪、自信。七、教学进度周 次单 元内 容1~2第一单元第1课鸦片战争(1课时)第2课第二次鸦片战争(1课时)第3课太平天国运动(1课时)3~5(国庆节假)第二单元第4课洋务运动(1课时)第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮(1课时)第6课戊戌变法(1课时)第7课抗击八国联军(1课时)6~7第三单元第8课革命先行者孙中山(1课时)第9课辛亥革命(1课时)第10课中华民国的建立(1课时)第11课北洋政府的黑暗统治(1课时)8~9第四单元第12课新文化运动(1课时)第13课五四运动(1课时)第14课中国共产党诞生(1课时)10复习与期中考试11~12第五单元第15课北伐战争(1课时)第16课毛泽东开辟井冈山道路(1课时)第17课中国工农红军长征(1课时)13~14第六单元第18课从“九。一八”到西安事变(1课时)第19课七七事变与全民族抗战(1课时)第20课正面战场的抗战(1课时)第21课敌后战场的抗战(1课时)第22课抗日战争的胜利(1课时)15~16第七单元第23课内战爆发(1课时)第24课战争的胜利(1课时)17~18第八单元第25课经济与社会生活变化(1课时)第26课教育与文化事业的发展(1课时)第27课活动课考察近代历史遗迹(1课时)19~20
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