生活和时代的联系;(4)改善学生的学习方式;(5)建立与素质教育相一致的评价与考试制度;(6)实行三级课程管理制度。五、案例分析题,有偿家教,给学生增加课业负担,体罚学生。从教师职业道德规范的角度分析案例中违反了哪些并加以解释。(1)《中小学教师职业道德规范》规定,教师应具有的职业道德有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。案例中所涉及的教师职业道德主要有爱国守法、关爱学生,教师育人,为人师表等。(2)爱国守法是教师职业的基本要求。爱国守法要求教师要贯彻国家的教育方针,自觉遵守教育法律法规,不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中出现的“校长性侵幼女,教师体罚学生”违背了《中华人民共和国义务教育法》中规定的教师应当尊重学生人格,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为。(3)关爱学生是师德的灵魂。关爱学生要求教师要尊重学生人格,保护学生安全,维护学生权益,不体罚或变相体罚学生。材料中“教师体罚学生”的做法不符合中小学教师职业道德要求。(4)教书育人是教师的天职。教书育人要求教师要培养学生良好品行,促进学生全面发展。材料中出现的体罚事件说明有部分教师没有在教书的过程中没有做到教书和育人的有机结合。(5)为人师表是教师职业的内在要求。为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,自觉抵制有偿家教。案例中涉及的有偿家教行为不符合教师职业道德规范中的为人师表的职业道德要求。2.有这样一个真实的事例:几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口而答。“胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”
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