克思主义刊物、团体名称的图片”及其《共产主义小组分布》示意图,并相应地处处设问,引导学生回忆旧知识、结合课文内容思考作答。这样利用多媒体教学手段辅助教学,充分调动学生各种感官的活动,激发学习兴趣,促进积极思维,从而认识到20世纪20年代在中国建立无产阶级政党的国际国内条件已成熟,中共的诞生是中国革命运动发展的必然结果。Р有关中共一大、二大的内容,由于学生在初中已学过,对这一部分的内容有较多的认识,因此在讲解时,先让学生自学,鼓励学生在阅读教材时要善于发现问题,然后投影中共“一大”、“二大”的有关材料,并引导学生阅读理解,师生交流互动,精讲解惑,让学生掌握中共一大、二大的基础知识后,再组织学生讨论:“自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新”,到底“新”在哪里?先经过小组讨论,推举代表发言后,教师再归纳总结。为了突破难点,激发学生新的求知欲,又引导学生从领导阶级、指导思想、纲领内容、革命背景等方面比较中共提出的民主革命纲领与资产阶级提出的革命纲领的异同。这样既能最大限度地调动学生的积极参与,发挥学生的主体地位,又能深化理解教材,提高学生认识问题的能力。Р在讲解“工人运动的高潮”时,先引导学生理解第一次工人运动高潮的原因、概况后,适时地教育学生学习工人阶级的优秀品质和革命先烈的献身精神;然后提供材料,引导学生从敌我力量的对比的状况得出“二七惨案”的经验教训,提高学生的阅读理解和分析问题的能力。Р三、归纳总结,实践提高Р引导学生依据教师精心设计的板书(展示板书)进行归纳总结后,利用电脑课件显示检测题(略),进行当场练习,巩固提高,落实教学目标。Р四、布置作业,深化理解Р思考题:(1)结合中国近代各阶级救国方案的失败,说明中国共产党的诞生是近代中国历史发展的必然产物?Р Р(2)试结合近代历史说明,中国共产党诞生后中国革命的面貌就焕然一新? 附:《中国共产党的诞生》板书设计Рv
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