强、实践能力要求高的特点,学生应在课后利用课程资源提升对该课程知识点与技能点的提升。八、教材选取的原则1、(总体原则)以项目或任务为载体,将知识、技能、态度三者融入教材内容,强调理论与实践结合、教材与行业标准及工艺要求结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材,建议使用高职高专规划教材2、推荐教材蒋庆斌主编,《工业机器人现场编程》,机械工业出版社,;3、参考的教学资料[1]韩建海主编.《工业机器人》.华中科技大学出版社,;[2]刘极峰主编,《机器人技术基础》,高等教育出版社,2006;[3]熊有伦编著,《机器人技术基础》,华中理工大学出版社,1996。九、学习场地、设施要求1、(校内资源)本课程以多媒体课堂讲授为主,配合教学适当地安排实物演示、案例讲解和小组讨论。对于学习场地和设施,应满足多媒体教学需要。2、(校外资源)本专业与校外多家企业合作教学,并有多家学生顶岗实习基地,满足学生实习需求。3、(网络教学环境资源)参考网站:中华工控网-机器人论坛:中国机器人应用网:中国机器人网:米尔机器人网:十、教师能力要求1、(专业理论要求)熟悉工业机器人运行的机械结构、运行原理,操作程序。2、(专业社会实践要求)担任本课程教师应具有企业工作经历的老师,不仅有较强的理论教学能力,还要有一定实践操作能力。3、(教学能力要求)熟练运用各种教学方法,同时能指导学生在学习过程中理论联系实际。4、(职业道德要求)热爱学生,爱岗敬业;做到在传承前人的经验和知识的基础上,大力倡导创新,培养学生的创新精神。十一、考核方式本课程的考核应该包括平时成绩、实训考试成绩2个部分,实行百分制。其中平时成绩能够通过个人作业、学习态度、到课率及小组讨论等方式进行评定,实训考试采用现场任务实操考核形式,重点考查学生对工业机器人的安装调试的基本操作理解和掌握程度。在课程的总成绩中,平时成绩占30%,实训考试成绩占70%。
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