.6.7适龄视力、听力、轻中度智力残疾儿童少年义务教育入学率达到97%以上。22 (二)评分统计表一级指标二级指标分值得分自评他评一、政府责任(一)规划与体制机制1110.8 (二)经费投入与管理2321.8 (三)队伍建设1616 (四)均衡协调发展2120.6 二、办学水平(五)综合实力与教育装备和信息化1414 (六)办学成效1513.8 督导验收指标得分合计97 (三)自评报告自评报告(可另页)(四)督导验收情况记录验收意见(可另页):正式验收人员(签名)年月日(五)省教育督导室和省教育厅意见省人民政府教育督导室意见::单位(章)年月日省教育厅意见::单位(章)年月日教育强市督导验收指标评分操作说明教育强市督导验收指标共有2个一级指标,6个二级指标,35个三级指标。指标具体评分操作说明如下:1.1.1实施科教兴市战略,制定切实可行的教育“创强”实施方案;建设教育强市分工明确,措施有力,工作落实。本指标需通过查阅档案和听取汇报进行评分。2个要素,各1分。2个要素都达到,得满分。未制定教育“创强”实施方案,扣0.2分。无明确分工方案,扣0.2分。1.1.2建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制,配强教育分管领导,增强党委政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力。本指标需通过查阅档案和听取汇报进行评分。党委副书记、常委或政府常务副职分管教育的,得满分。其他副职分管教育的扣0.2分。1.1.3建立完善教育优先发展决策机制,市党政领导班子定期听取教育工作汇报,及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题。本指标需通过查阅会议决议、会议纪要和听取汇报等进行评分。决策机制完善、困难和问题能及时研究解决,得满分。困难和问题较多,研究不及时,议而不决,扣0.4分。1.1.4实行中等职业技术教育以地级市为主的管理体制,市人民政府建立健全中等职业技术教育领导和组织协调机制。
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