确定的意愿。 反问:例(1)宇宙空间不是大得很吗? (2) 2、这些设想即使能实现,又有多少人能够去居住呢? 设问:例(1)世界上有没有给自己写信的人呢?有!他就是欧立希。 (2)谁是我们最亲的人呢?是妈妈。 古话说得好“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。古话还说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”“可见实践是多么重要,那么课堂练习便是最好的实践基地,是检测学生对所学知识的掌握情况,同时也是强化、理解知识的一条捷径。我依据历年考试中修辞这块知识点可能呈现的题型设计了形式多样的练习题来聚焦考点。(四)修辞无处不在1、积累成语中的修辞:2、积累古诗中的修辞:(五)综合练习: 我是判断小能手:1、判断下面的句子各运用了什么修辞手法。 (1)柳树姑娘在微风中点着头;杨树爷爷哈哈地笑着。(2)石油工人一声吼,地球也要抖三抖。( 3)为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢?因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。(4)真有个三长两短,我怎么向党汇报呢?( 5)井冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。2、下列哪些句子是比喻句请打上“√”,不是比喻句的打上“×”。( 1)邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。(2)看他的样子,好象有什么喜事似的。( 3)我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。( 4)春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。(5)天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。 (6)敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。(7)他呆呆地坐在那里,好像在等人似的。(8)妹妹长得像妈妈。3、要求改写句子:(1)特务很狡猾。(改为比喻句)(2)花儿在风中摇摆。(改为拟人句) ( 3) 考场上静得很。(改为夸张句)((六)、能力展示请你用一段话把你看到的、想到的情景写下来,至少用上三种修辞手法。
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