挥学生学习的主观能动性,变学生为学习的真正主人,多用研究性学习、探讨性学习的方法,同时也要使教学更富有人文色彩。 4、加强直观教学法的应用,充分利用各种多媒体手段,提高课堂教学的效果。 5、精心安排实验,想方设法开足开全教材中的实验,使学生学会生物学实验的一般方法,提高学生的实验能力。 6、在教学上,注意向老教师取经学习,多听课,细心领悟学习,取人之长,补己之短。 四、教学进度、安排第一章 走进细胞(4课时)第一节 从生物圈到细胞(2课时)第二节 细胞的多样性和统一性(2课时)第二章 组成细胞的分子(8课时)第1节 细胞中的元素和化合物(2课时)实验一、生物糖类的种类组织中可溶性还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴 (1课时)第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质(2课时)第3节遗传信息的携带者——核酸(2课时)第4节细胞中的糖类和脂质(1课时)第5节细胞中的无机盐(1课时)第三章 细胞的基本结构(共4课时)第1节 细胞膜——系统的边界(1课时)第2节细胞器——系统内的分工合作(2课时)第3节细胞核——系统的控制中心(1课时)第四章 细胞的物质输入和输出(共4课时)第1节 物质跨膜运输的实例(1课时)第2节 生物膜的流动镶嵌模型(1课时)第3节物质跨膜运输的方式(1课时)第五章细胞的能量供应和利用(9课时)第1节 降低化学反应活化能的酶(3课时)一酶的作用和本质(2课时)二酶的特性(1课时)第2节 细胞的能量“通货”——ATP(1课时)第3节ATP的主要来源——细胞呼吸(2课时)第4节能量之源——光和光合作用(3课时)一捕获光能的色素和结构(1课时)二光合作用的原理和应用(2课时)第六章细胞的生命历程(5课时)第1节细胞的增殖(2课时)第2节细胞的分化(1课时)第3节细胞的衰老和凋亡(1课时)第4节细胞的癌变(1课时)期末复习迎考(13节)
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