建有一位名曾经经说过:“一个不懂得感恩的民族是没有希望的民族”。感恩教育,一直是中华民族的传统教育,也是德育工作的一个重要内容。学校教育把“感恩教育”作为德育工作的切入点,引导学生从感恩父母、孝敬老人开始,逐步做到尊敬老师、关爱同学、热爱集体、热爱祖国,最终学会做事,学会做人。如何创建“感恩教育”特色学校呢?在做好去年感恩教育的日常工作的基础上,然后课题研究,进行深化。1、环境熏陶。2、课堂渗透。3、课题研究。成立以“感恩教育”为主题的德育研究课题。全校成立总课题组。组长:曹小辉副组长:杨武明成员:杨自源方德平李武高唐芳王鲜花宋文文各村小校长。4、校本教材。为了把“感恩教育”真正落到实处,学校成立以校委成员组成的《感恩教育》校本教材编委会,编委会成员查阅借鉴相关资料,结合学校的德育成果,编印《感恩教育》教材,使感恩教育真正地走进课堂。(三):存在问题及努力方向1、配合教育局开展城乡结对帮扶薄弱村小活动,每年改造一个村小。今年一中帮扶连下小学,我们已经制定了改造方案呈报教育局。同时打算在帮扶后,配套进行校园文化建设,加强管理,努力使被帮扶村小在硬件和软件上全面提高。2、任课教师紧缺。全乡除了中心小学一班两个老师外,石溪小学190人,七个班,只有9个老师,上李、葛坊、桥上等几个班就几个老师。请代课老师不仅不稳定,难以管理,而且不能保证教学质量。我们除了尽力推进网点布局调整外,只能不厌其烦的每年向教育局写报告。3、学校处在雷区,教学楼、公寓楼等没有装避雷针,很危险。学校要继续完善应急预案,加强学生安全教育,尤其是雷雨天气如何防雷,确保师生安全。4、继续开展感恩教育。今后,我们一定坚持抓好感恩教育,根据感恩教育取得的成效和学校的情况,建立感恩教育的长效机制,使感恩教育经常化,融入到德育教育和教学中去,把青少年培养成为会识恩,懂感恩的新一代中华民族优秀儿女。陆坊中心小学2011年6月
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