机制,搭建师生共同成长的平台,构建和谐校园。具体表述为:一个核心目标:教育的本质回归(教书育人)。二个基本理念:教师人人是导师,学生个个受关爱。三项育人原则:三全原则(全员、全程、全方位);三化原则(性化、亲情化、智慧化);三随原则(随时、随地、随机缘)。四项施导内容:思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导。五项某本制度:学生成长足迹档案制度、师生谈心交流制度、家校密切联系制度、现场交流制度、学生综介评价制度。六百系列工程:百名优秀导师评选、百名受导学牛评选、百篇优秀导师案例评选、百个育人子课题研究、百场导师制工作报告会、百个导师制工作优秀家庭评选。着力做好1、档案建设2、子课题研究3、典型案例4、现场会申办5、创新做法、6、激励机制各校按C级指标整档,每项C级指标最多积5分,指标空项积0分。不能充分体现指标耍求的,每项酌情扣0.5-1分。巡视采取问卷座谈、档案检查,现场察看等方式。B6宣传工作建设10分1、?各学校要求有分管校长和主抓处室。2、?有专兼职通讯员和中心报道组。3、?有相关文件和鼓励机制(评优、资金等)。4、?有釆访工具(微机、相机、摄像机等)。5、?区、市级发稿统计及原件。6、?省级以上发稿统计及原件。7、?学校开辟宣传阵地(校报、校刊等)。各校按C级指标整档,每项C级指标最多积1分,指标空项积0分。第五、六项积2.5分,不能充分体现指标要求的,每项酌情扣0.5-1分。巡视采取问卷座谈、档案检查,现场察看等方式。体育卫生艺术巡查内容体育卫生艺术100分1、音体美课程开设。认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作条例》等工作法规,按规定开设音体美课,配备专(兼)职教师,并能按课程农和课堂常规要求进行上课。学校未按规定开足音体美课,每少1节次扣3分;未按课程表进行上课并且没有调课单的,每出现1节,扣2分;未按课堂常规进行上课,每出现1节,扌II2分。30
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