大脑,经过倡议、讲座、调查、收集、制牌、展示认领等多种形式的活动,培养学生的创新精神和实践能力,增强学生的校园环保意识,逐渐形成校园绿色文化。三、活动准备:1、教师准备:课件2、学生准备:搜集资料,认识植物四、活动过程:一)芝麻开门:查阅资料,制定方案1、任选校园内的树木或有一定种植面积的花草进行调查、研究,了解花草的名称、特性、用途、如何培育。2、认领准备:制订《校园植物调查活动方案》,强调在活动中一定要注意保护校园的花草树木,严禁攀折或践踏。3、你想认领哪种植物,需要怎样去管理它?4、完成调查表。认领的植物管理需求二)胸有成竹:认领校园植物需要考虑哪些问题?我们一起来讨论一下吧!小组名称认领的植物我们的行动可能遇到的问题为了更好地呵护认领的植物,我们应该具备哪些知识和技能呢?三)大显身手1、学校到底有哪些植物呢?挑选自己喜欢的植物进行调查和资料收集。2、我们可以怎样认识植物呢?①图书室②敲击键盘,到网络世界寻找答案③当小记者,采访学校植物知识丰富的老师④利用双休日到花木市场进行咨询。3、强调亲手做名片,只有自己动手动脑才是最有价值的4、例举一些植物名片范例,对植物名片的制作提出具体的要求:(1)外形自由设计,大小合适,样子美观;(2)内容自由选择,简洁和儿童化很重要;(3)文字最好用电脑打印,有照片就更好;(4)外面必须塑封,以便能经受风吹雨打;(5)悬挂展示由作者完成,考虑植物特点;(6)上交一式两份,一份悬挂,一份存档。5、认领小树苗6、精心呵护利用课余时间,为其除虫、施肥、浇水、四周除草等。四)硕果盘点1、今天我与小树比一比,三年过后我与小树比身高。2、开展手抄报活动,并进行优秀作品展览。3、评一名护绿天使4、填写活动评价表活动评价表评价内容自评互评老师评能积极参加认领植物活动能与小组成员合理分工,合作愉快能认真学习植物管理方面的知识制作的植物名片美观实用,无损坏
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