。课外外出活动,必须先征得教师和家长的同意,告知具体的活动地点。4、引导学生分析研究过程的碰到的困难,鼓励学生开动脑筋灵活应对二、交流阶段性成果1、各个小组进行本组阶段性资料的整理和分类,并通过讨论交流后汇报在活动过程中所遇到的困难,通过师生讨论制定解决问题的方法。2.讨论下阶段开展研究的计划学生以小组为单位讨论下一阶段所要开展的活动,教师加以指导。(1)各小组讨论本组还要通过哪些活动来达到本次实践活动的目的。(2)各小组汇报下一阶段的活动。(3)其他小组成员评价并提建议。(4)教师指导评价,并进行研究方法的指导。(5)小组修改、完善下一步研究计划。第三阶段整理信息阶段一、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选,形成结论。二、指导学生进行信息处理的要求和注意事项。三、指导学生进行成果总结。各小组组长负责引领小组成员,采取不同的汇报交流方式。四、小组讨论成果展示形式。在小组确定自己的研究报告后,针对各自小组的特色,讨论选用不同的方式来展示小组的研究成果,做好展示时的人员分工。第四阶段成果展示阶段一、谈话导入同学们,这段时间,我们开展了以“我们和蔬菜”为主题的课题研究,进行了分组,讨论确定了研究课题,制定了研究方案,通过各种方式展开调查,最后对资料进行了整理,形成结论,每一个同学在活动过程中都非常积极。在今天这个展示和交流活动成果的课堂上,相信你们会表现的更棒。二、主持人张博铭张子涵上台主持活动三、各小组展示课题成果1、分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。2、课题互动提问、答辩、建议。3、教师评价小结。4、评选综合实践小能人,“我们和蔬菜”优胜团体,并给予奖励。四、主题活动的拓展延伸1、师总结学生活动表现。2、让学生在卡片上写下自己的金点子,或者写下自己接下去最想去实践的一个行动。3、行动延伸。学生写,写完的同学教师随机采访他,并请他把行动卡贴在黑板的主题旁。
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