体验成功。1、精心呵护学生的兴趣兴趣是最好的老师。不同的学生有不同的兴趣,作为教育者,特别要摒弃错误的思想――“将兴趣与学业挂钩”“替兴趣划分贵贱”,只要学生的兴趣是健康的,我们就应该极力呵护――尊重、引导、支持、肯定、宣扬。为此,我们积极以构建“绿色课堂”为主线,以活动周为平台,积极发掘学科特色,坚持让学生在自主实践中快乐学习。目前,“经典语文”、“魅力数学”、“快乐英语”、“神奇科学”等为期一周的学科活动,大大地提升了学生对学科学习的兴趣。2、创设个性成长的乐园为了让兴趣真正成就个性,让活动真正成为乐园,学校要讲究策略:一丰富实践方式,结合学生的心理,将竞赛、游戏、操作等学生喜闻乐见的实践方式和活动有机地融合在一起,调动学生积极性,引导他们主动参与活动。二激励自主实践。在实践中,尽全力让学生当主人,有主人的目标,有主人的热情,有主人的思考,有主人的收获。三是培植实践爱好。开设尽可能多的活动项目,让学生有发展自己个性的时间与空间,有找回尊严和成就感的沃土。为此,我们学校,除发掘“广东省武术特色学校”的平台优势外,不断为孩子的成长打造新的平台,如粤剧、合唱、舞蹈、科技活动、体育比赛等,目前正逐步形成为学校新的特色平台。此外,我们学校还革新对学生的评价,坚决摒弃以学业成绩定优劣的做法,敢于放大个性表现在综合评价中的比例,允许有“数学考5分的朱自清”当选优秀学,敢于大张旗鼓地为“个性”鼓与呼――为校园歌星出专辑,为小书画家办个人作品展,为小作家出版个人作品集,等等。我们坚信,只要孩子的个性得到充分展现,长足发展,他们一定不至于“顾此失彼”“扬长弃短”,而一定会向着“自我快乐”“追求成功”不断努力。 给孩子真正的爱莫过于给予孩子全面的培养,让孩子“乐中学”、“学中乐”,从而健康、快乐成长,目的就在于增强孩子们自信心和成功感,激发孩子学习兴趣和动力,促进孩子的个性全面、健康地发展。
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