提问,引出水的相关知识,让学生们阅读课本,从水的结构特点方面找出原因,并总结其功能和重要性。学生活动7学生可以根据水分子的结构特点,氢键等内容进行总结发言,总结出来水的功能:教师的活动8基于课本知识拓展讲解与水相关的知识,依托课本,高于课本。水在细胞中含量的差异通过图片、生动的实例讲解水在细胞中含量的差异水在细胞中存在的形式有哪些?自由水和结合水通过实例判断水的存在形式,与学生互动并检验掌握的效果。自由水与结合水的关系是什么?通过生活实例进行讲解,形象直接。为什么水具有这些功能,根据水的结构来寻找答案。不同形式水的比例与新陈代谢的关系5、结合水含量多,对生物的作用是什么?最后通过头脑风暴检测和巩固学习效果活动意图说明:归入主题,了解和掌握构成细胞的无机化合物:水的存在形式和作用学生的活动8通过ppt展示一系列生动的生活实例引导学生探究问题的答案。学生观察、阅读、学习和记录。学完水的相关知识学习后,做针对性习题进行巩固训练。无机盐与细胞生活密切相关教的活动9通过PPT及生活实例讲解无机盐在细胞中的作用无机盐在细胞中的含量无机盐在人体内含量不高,约占1%~1.5%无机盐在细胞中的存在形式通过实例讲解,主要是以离子的形式存在。无机盐在细胞中的功能通过实例讲解每一种功能。是某些复杂化合物的重要组成成分维持生物正常的生命活动维持生物正常的生命活动维持细胞正常的渗透压最后:归入主题,了解和掌握构成细胞的无机化合物:无机盐的存在形式和作用学的活动9根据ppt提供的案例和图片,观察,学习,记录,做针对性习题进行检验和巩固学习效果。6、板书设计构成细胞的化合物(水和无机盐):构成化合物的化学元素化合物分类①无机化合物②有机化合物无机化合物①水的存在形式和作用②无机盐的存在形式和作用此节课的内容比较简单,主要是基础知识的识记,而且讲述过程形象直接,只要理解掌握即可,大多数同学都可以完成教学内容
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