生动活泼。题目133.下面一段话在句式使用上有什么特色?请加以分析并简要说明其表达效果。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?答:前面三个小句,使用排比的修辞方式,用“燕子”、“杨柳”、“桃花”等作为衬托,富有诗意。最后从反面突显出“日子”却不能像燕子、杨柳、桃花那样回来,使用抒情的疑问句,十分感人。题目144.把下面的句子改为短句,并说明改句和原句各自的表达效果。①这套词语浅显、内容丰富、生动有趣、通俗易懂、装潢设计精美的科普读物,适合小学生阅读。(变成短句)②从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服。(变成肯定句)答:①这套科普读物词语浅显、内容丰富,生动有趣、通俗易懂,而且装潢设计精美,适合小学生阅读。②从前线回来的人说到白求恩,都非常佩服。答:第一个句子,原句较长,表意丰富,严谨周密,有气势。改句则比较活泼,语气比较舒缓。第二个句子,原句是否定句,语气比较强调。改句是肯定句,比较明确、直率。三、问答题(20分,每小题5分)题目151.王安石《泊船瓜洲》诗中有一句是“春风又绿江南岸”,世人都评价其中的“绿”字使用得巧妙精当,请你结合锤炼词语的目的简要分析说明。答:王安石最初选择的是动词“到、过、入、满”,但总不满意,最后选择了形容词“绿”,方才觉得符合自己的心意,符合全诗的意境。这是因为“绿”本身就是一个充满春意色彩的词语,更显得生机勃勃,景色如画。一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。其他文字只表达了春风的到来,却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。而且“绿”在这里又活用为动词,既有色彩,又有动态,把江南那种绿意盎然的变化状态生动地描绘出来了。王安石这个“绿”字的巧用,可谓是平字见奇、陈字见新的典范。题目162.举例说明什么是成语,什么是成语活用。
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