指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。朗诵的语速是由朗诵者个人的思想感情来决定的,朗诵的速度与文章的思想内容相联系。朗诵者若意图将诗歌朗诵表现得欢快、热烈,在朗诵时速度会快一些;若要表达平静、悲伤、庄重的情感,速度会慢一些。句调即为语调,简单的说就是声调。语句的高低升降影响着诗句的感情色彩,语调的作用在句未音节上表现得特别明显,句调是贯穿整个句干的,句调根据表示的语气和感情态度的不同,可分为四种:升调、降调、平调、曲调。[4]朗诵者在诗歌句末部分使用不同的句调也会产生不一样高的朗诵风格。例如:叶挺的《囚歌》我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出![5] 关于这首诗的停顿的处理我们可以有多种方式。例一:不以标点符号为停顿标准。这种处理方式因停顿部分较少,连贯性强,朗诵语速变快,朗诵者目的是为了向听者传递一种紧张、愤怒的情感。“我渴望自由/但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”(忽略破折符号的停顿,突出“狗洞子”);例二:多处停顿。这种处理方式在多处使用停顿,语速变慢,朗诵目的是为了表现平静、庄重、悲伤、沉重的情感。“我渴望自由/但我深深地知道/人的身躯怎能/从狗洞子里爬出。”(多处停顿,语速缓慢)两种停顿的处理方式会给听众不同的体会,同一首诗歌,前者给人紧张、愤怒的感受,后者给人庄重、沉重的感受。关于这首诗的句调我们也可以有多种方式来处理。例一:先降后升。在朗诵前两段诗句时,压抑住文章的情感,最后在句末的时候语调上升,加重语气,在句末时将所有情感释放出来,表示惊异、愤怒等感情。例二:先升后降。在朗诵前段诗句时将感情完全喷发,在句末的时候语调回复平缓或下降,表示表示肯定、坚决、沉着、充满自信等感情。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
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