出试管后,加入1.0ml磺胺溶液,立刻摇匀。7.将试管静置5min后,分别加入1.0mlN-1-萘乙二胺盐酸盐溶液,摇匀,静置20min。8.用10mm比色皿于波长540nm处以空白溶液为参比,测定样品溶液和标准溶液的吸光度,分别记作A1和A2。(五)实验数据以及分析若A1≤(A2-A1),则氢氧化钠含氮量小于0.0005%表1两种纯度的氢氧化钠样品溶液的吸光度编号比色管溶液吸光度1空白——2标准-0.39834样1样2-0.400-0.396公式计算:样1(优级纯GR):(-0.398+0.400)=0.002>-0.400样2(分析纯AR):(-0.398+0.396)=-0.002>-0.396通过计算,从表1数据可看出两种样品的氢氧化钠含氮量均小于0.0005%。表212年过硫酸钾样品溶液的吸光度编号比色管溶液吸光度1空白——2标准0.4533样10.873公式计算:样1(12年):(0.453-0.873)=-0.420<0.873通过计算,从表2数据可看出2012年的过硫酸钾样品含氮量大于0.0005%。表315年过硫酸钾样品溶液的吸光度编号比色管溶液吸光度1空白——2标准1.1873样21.238公式计算:样2(15年):(1.187-1.238)=-0.051<1.238通过计算,从表3数据可看出2015年的过硫酸钾样品含氮量大于0.0005%。五结论通过本次实验分析验证,化验室所购两种纯度的氢氧化钠含氮量均小于0.0005%,符合总氮国标(HJ636-2012)中,对配制碱性过硫酸钾所需的试剂的要求。但是两种不同年份的过硫酸钾含氮量不符合国标要求,可能存在药剂虚标的情况。单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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