这种方法开始他的培训项目,这种方法就是坐在听众中间并保持沉默。开始上课的时候,他会大声地问:“为什么我坐在这里?”因为大多数人没有意识到他就是培训者,于是整个团队也就不再“溜号”页:8Р请作者再理顺一下这句话。Р。Р汉德勒说,培训的关键,就是“我总是创造性地开始课程。你(作为培训者)需要做得聪明一点,检视一下你曾经使用的方法,并努力做得更好。我们都需要乐于改进。坚持这样做,就会收到积极的效果。”Р2、美梦/噩梦卡片,激发讨论Р南卡罗莱纳州国家银行(The National Bank of South Carolina)的市场主管弗兰·科林斯(Fran Collins)使用“美梦/噩梦卡片”来开始课程。每个学员都获得两张索引卡片。他们将自己对于参加此培训课程的正面感受写在“美梦”卡片上,将负面感受写在“噩梦”卡片上。这些都是匿名的。来自大的资料库下载Р将卡片收集起来,按照美梦和噩梦分类,然后张贴起来,让学员在休息的时候阅读。科林斯说,这个做法很有趣,激发了学员之间的对话,并且让学员知道,还有别人拥有和他们一样的感受或想法。Р3、描述性的姓名卡座,展示学员的个人形象Р罗克韦尔国际公司(Rockwell International)的培训专家琳达·卡沃斯(Linda Kavois)发明了一种激励学员的方法,帮助他们获取知识,同时她也可以得到线索,用来更有效地进行培训。她准备了几叠7厘米×17厘米的纸,每张纸上面只写有一个词,例如“创造性”、“攻击性”、“实践性”、“分析性”、“愚钝的”或者“友好的”。每一叠都有足够的纸张,因此,如果所有的学员希望选择同一个词语也没有问题。Р课程开始的时候,学员选择5个描述自己的词语,并把这些纸片订到他们的姓名卡座上。然后他们要告诉其他学员为什么选择这些词语,以及为什么展示这种形象。这个破冰开场同样也为培训者提供了详细的线索,从而更有效地进行培训。
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