导入比类取象举例引申多媒体图解举例画图说明多媒体讲授案例导入图片释疑小组讨论反馈评价板书多媒体课件板书多媒体课件板书多媒体课件30分钟30分钟120分钟10分钟宁波卫生职业技术学院教案课程名称:物理因子治疗教师姓名:傅青兰、余俊武本次课标题:直流及低频电疗法操作学时:2授课对象:13康复1、2班,14康复(3+2)班授课日期:13康复1班:10月9日13康复2班:10月9日14康复(3+2):10月31日授课地点:康复实训中心教学目标知识目标1.掌握TENS、NMES、温热式低周波治疗仪的操作方法。2.熟悉直流电的操作方法。3.熟悉TENS、NMES、温热式低周波治疗仪、直流电的适应症和禁忌症。4.熟悉直流电、TENS、NMES、温热式低周波治疗仪的操作注意事项。能力目标:1.能对TENS、NMES、温热式低周波治疗仪、直流电疗法进行操作。2.能分析TENS、NMES、温热式低周波治疗仪、直流电疗法的临床适用症。3.培养临床思维能力。素质目标:激发学生对物理因子治疗的兴趣,培养团队合作精神。教学重点难点及处理方法重点:1.TENS的操作2.NMES的操作难点:对临床病例的分析处理:通过病例分析、示教、相互练习等来强化学生对TENS、NMES、温热式低周波治疗仪、直流电疗法的临床应用。训练任务及案例案例一:三叉神经痛病例案例二:脑卒中软瘫期病例案例三:腰突症病例教学资源多媒体课件、病例、治疗巾、TENS、NMES、温热式低周波治疗仪、直流治疗仪、导线、附件等作业作业一:TENS在操作中的注意事项?频率、波形如何调整?作业二:直流电疗法的操作注意?作业三:NMES在软瘫期和痉挛期上肢中的应用。课后记学生对第一次的电疗实验课非常感兴趣,但因为项目较多,以演示和讲解为主,学生练习的时间少了些,没有练习机会的同学在以后的课堂上可以再次实践。步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配
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