零碎时间,寻找机会让学生多接触,学生、老师、家长一起读,营造浓厚的诵读氛围。十一、活动安排(一).动员阶段(9.18—9.19)学校要充分利用黑板报、宣传栏、广播站等一切宣传阵地,在校园营造浓厚的古诗文背诵氛围。大力宣传,广泛发动,使全体学生人人参与,持之以恒。学校还应采取多种措施,保证此项活动扎实落实,抓出实效,深入开展下去。(二).推行阶段(9.20---9.28)1、红领巾广播开辟诵读专栏。每天早晨课一课间,学校准时播放古诗,给学生营造古诗吟诵氛围。每天挑选出朗读水平高的学生进行诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。2、充分利用晨读、早读的读书时间,采取语文教师辅导、学生汇报交流等形式解读和欣赏古诗。3、利用班级手抄报,把对于古诗作者、背景、朗诵、古诗理解、古诗赏析、让爱好画画的学生把学到的古诗根据自己的理解、发挥想象,绘成题诗图等,对于他们好的作品要给予鼓励。4、班级举办诵诗会活动。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式,并有接力赛、抽卡赛等种类。采取多种形式,提高学生背诵的兴趣。5、借助于家长的帮助,动员家长为孩子课外诵读经典、学古诗给予支持,让他们结合生活情景,引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。这样,孩子在家长的帮助下会更注重积累,并会在不知不觉中把所学的警句、诗句内化。(三)评赛阶段(9.29—9.30)班级举办评赛活动。分背诵、接龙赛、接力赛、抽卡赛,古诗文知识竞答等形式进行,通过举行活动评出班级优秀节目并参加学校比赛。奖励办法每班评出一个优秀节目,学校进行奖励。十五、几点要求1、各位老师要高度重视,切实组织好学生进行诵读,确保此项工作顺利进行。2.学校要在各方面配合此项工作,为诵读工作圆满完成做好坚实后盾。文科教研组 2017.9----------THEEND,THEREISNOTXTFOLLOWING.------------
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