适的时间播种的植物,种子的发芽情况,验证植物能不能在不同的季节播种,长势如何等。3•观察记录:观察所种植的植物及其生长情况,采用文字日记、图片、相片等记录方法。定期进行学生种植小组的经验交流会,评出优秀的科学种植研究小组。4.结合上课时间进行新发现的整理和收集工作,根据新的发现进行临时活动的设计,解决实际种植活动中遇到的问题。5•探究实验:不同年级进行不同任务的探究试验活动;三年级通过引导设计对比实验,探究植物的不同结构对植物生长所产生的影响,获得一些判断和解决植物环境问题的能力。四年级通过学生自己设计并进行探究试验,获得植物的生长与水分、空气、无机盐、光照、季节的关系,并运用解决实际的问题。6•校外实践活动:学校位于南二环阳光100国际新城,距离岳麓山、南郊公园、植物园都比较近,地理位置优势,使得定期组织学半到进行植物的调查与研究成为了可能。七、活动安排:第一阶段:完成活动方案和活动计划。第二阶段:实施阶段时间活动内容参加人员地点备注准备阶段:查资料,了解绿化植物的文化含义和生长情况、特点。进行选种。联系外出活动地点:南郊公园、植物园、岳麓山的有关园林维护单位。在学校种植所选绿化植物。完成所选植物的预想生长图、校园预想绿化图。实施阶段:观察记录所选的绿化植物,完成植物生长图谱。进行探究试验研究植物各结构与功能的关系;植物的生长与水分、空气、无机盐、光照、季节的关系。组织学生进行室外考察、记录、研究。请相关单位园林维护者进行介绍与指导。进行绿化植物的移植,建立校园学*设计绿化带。请相关专家指导。整理、推广阶段:整理与收集各项活动成果资料,组织学生建立进行环境宣传方法、组织环境宣传。进行校园绿化的推广。总结交流,分析活动成果。完成研究活动。预期成果:文字材米斗成果:课题方案课题研究计划课题研究报告与分析学生成果:植物生长预设图校园绿化预设图植物生长记录图校园学生绿化带活动记录
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